20 stycznia, na zajęciach Dyskusyjnego Klubu Książki, rozmawialiśmy o przygodach małego żubra Pompika.

To wyjątkowy żubr – dociekliwy i ciekawy świata, przyjacielski i chętny do pomocy. Szybko zjednuje sobie mieszkańców lasu i poznaje ich zwyczaje.

Wszystkim, którzy chcą poznać ciekawostki z życia zwierząt w lesie i nauczyć się tolerancji i szacunku dla przyrody proponujemy książkę Tomasza Samojlika „Żubr Pompik – tropy na śniegu”.

Opracowała: Iwona Sadowska

15 listopada uczestniczyliśmy w kolejnych zajęciach Dyskusyjnego Klubu Książki.

Tym razem dyskutowaliśmy o pewnym Dębie i jego mieszkańcach,

przyjaciołach i wrogach. Na koniec wykonaliśmy własne drzewo życzeń.

Polecamy książkę Katherine Applegate „Drzewo życzeń”

– to piękna opowieść o tym, jak niewiele trzeba by zranić człowieka oraz o tym,

jak niewiele trzeba by go uszczęśliwić.

Opracowała: Iwona Sadowska

Klasa VI a, uczestnicząc w Międzynarodowym Projekcie Edukacyjnym „Canva na lekcji”, zgłębia tajniki bardzo kreatywnego programu, jakim jest Canva, rozwija swoje kompetencje cyfrowe, wyobraźnię twórczą, projektuje online oraz uczy się współpracy. Wykonując pierwsze z 5 zadań dobrze bawiliśmy się tworząc swoje awatary i umieszczając je na zaprojektowanej przez siebie wizytówce, czego efekty prezentujemy poniżej.

Koordynator projektu Małgorzata Malewska

W bieżącym roku szkolnym klasa V a wraz z nauczycielem informatyki,

Panią Małgorzatą Malewską bierze udział w

Ogólnopolskim Projekcie Edukacyjnym „Razem przez świat”.

Warunkiem zaliczenia projektu i otrzymania certyfikatu jest wykonanie 7 zadań,

po jednym z każdego z 7 modułów.

Realizując zadania z poszczególnych modułów uczniowie poznają

różne aplikacje, siebie, swoje miejsce w rodzinie, rówieśników,

miejscowość, swoją Ojczyznę, Europę, a także Ziemię.

Realizując pierwsze postawione nam zadanie, uczniowie

przedstawili siebie w formie animowanych rysunków.

Dwa rozwiązania

Ta pięknie wydana książka opowiada dwie historie.

Ta sama historia, ci sami bohaterowie ale dwa różne zakończenia.

Pierwszą poznaliśmy czytając książkę w tradycyjny sposób, drugą czytając ją wspak. Jeden problem, dwa rozwiązania. Burzliwie o tym dyskutowaliśmy.

I to podejście zmienia wszystko, bo każdy z nas ma wybór.

Ale czy zawsze wybieramy mądrze?

Polecamy książkę Jol Temple, Terri R. Baynton „Miejsce na skale”.

Opracowała: Iwona Sadowska

Klasa I b uczestniczy w Międzynarodowym Projekcie Edukacyjnym Emocja.

Odwiedziliśmy już  Krainę Kreatywności, Krainę Wyobraźni,

Krainę Mocy Słów i Krainę Empatii.

W Krainie Empatii dzieci starały się wczuć w emocje innych, stworzyły Emocjacza

i patrzyły na świat przez różowe okulary.

Opracowała: Maria Ożlańska

To już kolejne spotkanie w ramach ogólnopolskiego projektu promującego czytelnictwo,

w którym uczestniczymy. Projekt DKK to adaptacja brytyjskiej idei reading clubs

– wspólnego czytania i rozmowy o książkach.

Polecamy wesołe opowiadania Renaty Piątkowskiej pt. „Mądra głowa zna przysłowia”.

Opowiadają o sytuacjach z życia wziętych, które można zilustrować przysłowiem.

Dużo dobrej zabawy, a przy okazji sporo wiedzy!

Nasze zajęcia zakończyły się warsztatami plastycznymi.

Opracowała: Iwona Sadowska

Kolejnym zadaniem było wykonanie karmnika.

Należało wyciąć kształt z kartonu po mleku, odmierzyć patyczki i wykleić nimi karmnik.

Powstały prawdziwe dzieła.

Brawo!

Opracowała: Maria Ożlańska

Klasa I b uczestniczy w projekcie „Natalka i Antek w świecie wielkiej matematyki”.

Pierwsze zdanie nie było trudne, poznawaliśmy zastosowanie matematyki w kuchni.

Dzieci wykonały sałatkę owocową. Odmierzały produkty, kroiły je i mieszały.

Po owocnej pracy nastąpił najprzyjemniejszy moment degustacja.

Opracowała: Maria Ożlańska

Projekt składa się z pięciu modułów. Zrealizowaliśmy pierwszy moduł - Kreatywność. W czasie zajęć dzieci uzupełniały Emocjometry (swoje samopoczucie na początku i na końcu zajęć), starały się odkryć swoje mocne strony i wymieniały się dobrymi słowami na swój temat. Prawdziwą furorę zrobiła praca z aplikacją Quiver, za pomocą której dzieci „ożywiały” narysowane przez siebie kropki. Po tylu emocjach ćwiczyliśmy „uważność żabki”, czyli sposób na wyciszenie i uspokojenie. Nauczyliśmy się też kilku podstawowych zwrotów w polskim języku migowym (PJM). Zajęcia mijały tak szybko, że dzieci zapominały o przerwach. Kreatywność – to jest to!

Opracowała: Joanna Kitlas